一、活动目标

1. 认知目标：通过故事理解颜色的基本概念，认识“黑色”与“白色”的不同特点。

2. 情感目标：培养幼儿对色彩的兴趣，感受故事中角色之间的友情与互助精神。

3. 能力目标：提高幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆讲述自己的想法。

二、活动准备

1. 故事图片或PPT（展示小黑眼儿和小白眼儿的形象及故事情节）。

2. 彩色卡片若干（包括黑色和白色）。

3. 音乐背景（轻柔舒缓的音乐）。

三、活动过程

1. 导入环节

- 教师播放轻音乐，带领幼儿进行简单的手指操，营造轻松愉快的学习氛围。

- 提问：“小朋友，你们见过哪些颜色？最喜欢什么颜色？”引导幼儿分享自己对颜色的感受。

2. 讲述故事

- 教师结合PPT或图片，生动地讲述《小黑眼儿和小白眼儿》的故事。

- 在讲述过程中，可以适当停顿，提问：“为什么小黑眼儿会害怕黑暗？小白眼儿又是如何帮助它的呢？”激发幼儿思考并回答问题。

3. 互动交流

- 分组讨论：让孩子们分成小组，围绕故事内容展开讨论，例如：“如果你是小黑眼儿，你会怎么做？”“你觉得小白眼儿是个怎样的朋友？”

- 每组派代表发言，分享本组的观点。

4. 游戏巩固

- 游戏名称：找朋友。

- 规则：教师将彩色卡片随机分发给每位幼儿，当听到指令时，幼儿需找到持有相同颜色卡片的朋友站在一起。

- 通过游戏加深幼儿对颜色的记忆。

5. 总结提升

- 引导幼儿总结今天的收获，强调团结友爱的重要性。

- 鼓励幼儿在生活中多观察周围的事物，发现更多有趣的颜色组合。

四、教学反思

本次语言活动《小黑眼儿和小白眼儿》取得了良好的效果。首先，在导入环节中，通过音乐和手指操成功吸引了幼儿的注意力，为后续活动奠定了基础；其次，故事讲述部分设计得生动有趣，能够有效吸引孩子的兴趣，并促进其主动参与讨论；最后，游戏环节不仅巩固了所学知识，还增强了团队协作意识。

然而，活动中也存在一些不足之处。例如，个别幼儿在小组讨论时表现较为被动，需要教师进一步引导；另外，对于部分难度较高的问题，部分孩子可能难以理解，今后应根据实际情况调整提问方式，确保每位幼儿都能跟上节奏。

总体而言，这是一次成功的教学尝试，未来将继续优化细节，力求为幼儿提供更加丰富、有意义的学习体验。